內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2021年職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量報(bào)告

內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

法人：

二〇二一年十一月

目錄

1. 學(xué)校情況 1

1.1學(xué)校概況 1

1.2學(xué)生情況 2

1.3教師隊(duì)伍 3

1.4設(shè)施設(shè)備 4

1.5校內(nèi)信息化建設(shè) 5

1.6校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 5

2.學(xué)生發(fā)展 6

2.1學(xué)生素質(zhì) 6

2.2在校體驗(yàn) 6

2.3資助情況 7

2.4就業(yè)質(zhì)量 7

2.5職業(yè)發(fā)展 8

3.質(zhì)量保障措施 8

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整 8

3.2教育教學(xué)改革 8

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn) 10

3.4規(guī)范管理情況 10

3.5德育工作情況 11

3.6黨建情況 13

4. 校企合作 13

4.1校企合作 13

4.2學(xué)生實(shí)習(xí) 13

4.3集團(tuán)化辦學(xué) 14

5. 社會(huì)貢獻(xiàn) 14

5.1人才培養(yǎng) 14

5.2社會(huì)服務(wù) 15

6.舉辦者履責(zé) 15

6.1經(jīng)費(fèi) 15

6.2政策措施 15

7.特色創(chuàng)新 15

7.1典型案例 15

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施 15

1. 學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2008年教育廳批準(zhǔn)成立的一所全日制中職學(xué)校，在建校過(guò)程中我們有內(nèi)蒙古民族計(jì)算機(jī)學(xué)院為前身，總結(jié)了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也走訪(fǎng)了多家兄弟院校，學(xué)習(xí)兄弟院校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)并聽(tīng)取大量的指導(dǎo)和有效的建議。 建校后在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極致力于改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，不斷深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在2018年9月從新城區(qū)呼哈路6公里處遷址于回民區(qū)海西路182號(hào)，與機(jī)械工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)。

學(xué)校占地總面積30732平方米，2020年生均占地面積為64.4平方米、2021年生均占地面積為63.1平方米；教學(xué)行政用房面積16972平方米，2020年生均35.58平方米、2021年生均34.85平方米；教學(xué)及輔助用房面積3232平方米，2020年生均6.8平方米、2021年生均6.6平方米；生活用房面積13443平方米，2020年生均28.18平方米、2021年生均27.6平方米。20年多媒體教室數(shù)量8個(gè)，21年多媒體教室數(shù)量不變，教學(xué)用計(jì)算機(jī)2020年247臺(tái)，2021年不變。

2020年固定資產(chǎn)129.01萬(wàn)，其中教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值55.09萬(wàn)元，生均1154.9元。2021年固定資產(chǎn)不變，其中教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值不變。

學(xué)校始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，職業(yè)教育為核心，堅(jiān)持“以德為本、開(kāi)放式育人”的教育模式，堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、實(shí)用型，復(fù)合型人才的宗旨。作為學(xué)校，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有生存的基礎(chǔ)，沒(méi)有質(zhì)量就會(huì)失去存活的能力，我校始終以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切，做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校”為宗旨一直努力著。

表1    2020年、2021年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校生均用房情況

圖1     2021年、2020年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校用房情況

表2    2020---2021年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校層級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表

1.2學(xué)生情況

近年來(lái)，我校在主管部門(mén)的有力指導(dǎo)下，狠抓招生工作。2020年學(xué)校各專(zhuān)業(yè)在校生總數(shù)為477人、招生總數(shù)為166人：其中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為43人；鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為63人，風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為44人，新增學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為16人。畢業(yè)生總數(shù)為172人：其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)78人，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)94人，學(xué)生鞏固率為100%；2021年學(xué)校各專(zhuān)業(yè)在校生總數(shù)為487人、各專(zhuān)業(yè)招生總數(shù)為164人：其中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)42人，鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為36人，風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為68人，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為18人。各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總數(shù)為147人：其中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)24人，鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為51人，風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為56人，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)16人。學(xué)生鞏固率為 99.3% 。

表3   2020---2021年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)表

圖2    2020---2021學(xué)生結(jié)構(gòu)變化情況

1.3教師隊(duì)伍

學(xué)校通過(guò)公開(kāi)、自主招聘等方式，從建校起不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，提高教師整體素質(zhì)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，“雙師型”教師較少，2020年到2021年教師隊(duì)伍變化不大。由于是民辦學(xué)校性質(zhì)，專(zhuān)任教師也沒(méi)有進(jìn)行職稱(chēng)評(píng)定。2020年我校教職工總數(shù)為29人，專(zhuān)任教師總數(shù)為15人，專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)為10人，校外聘請(qǐng)兼職教師總數(shù)為16人，專(zhuān)任教師中最高學(xué)歷為本科及以上學(xué)歷人數(shù)占比100%、碩士及以上學(xué)歷人數(shù)占比13.3%。2021年我校教職工總數(shù)為29人，專(zhuān)任教師總數(shù)為15人，專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)為10人，校外聘請(qǐng)兼職教師總數(shù)為16人，專(zhuān)任教師中最高學(xué)歷為本科及以上學(xué)歷人數(shù)占比100%、碩士及以上學(xué)歷人數(shù)占比13.3%。兩個(gè)年度師生比基本持平。

鑒于此，每年學(xué)校都會(huì)為所有專(zhuān)業(yè)課老師提供至少兩次或兩次以上外出考察、學(xué)習(xí)、交流或?qū)I(yè)技術(shù)深造的機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)歷較低的教職工參加繼續(xù)教育，并且每年2-3個(gè)名額在取得畢業(yè)證書(shū)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)資者后予以報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)。學(xué)校目前以教師多方面學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參加技能大賽等形式不斷提高實(shí)際工作技能和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

表4    2020---2021年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生基本情況統(tǒng)計(jì)表

表5     2020---2021年學(xué)校教工及師生比變化情況統(tǒng)計(jì)表

圖3   2020---2021年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校兼職教師比例

1.4設(shè)施設(shè)備

2020年我校教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值55.09萬(wàn)元，現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位總數(shù)為180個(gè)，紙質(zhì)圖書(shū)總數(shù)為30150冊(cè)，生均圖書(shū)63冊(cè)/生，2021年我校教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值無(wú)增加，現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位總數(shù)為180個(gè)，紙質(zhì)圖書(shū)總數(shù)為30150冊(cè)，生均圖書(shū)62冊(cè)/生，。

表6   2019------2020學(xué)校設(shè)施設(shè)備變化統(tǒng)計(jì)表

1.5校內(nèi)信息化建設(shè)

我校主要專(zhuān)業(yè)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，需要計(jì)算機(jī)軟件實(shí)操，所以在計(jì)算機(jī)設(shè)備上不斷更新、添加，保證學(xué)生上課可人手一臺(tái)。2020年無(wú)新增計(jì)算機(jī)。

為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用話(huà)水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，在全體教職工的共同努力下，通過(guò)健全、完善學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規(guī)范信息化管理制度。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)具有學(xué)校本身特色的網(wǎng)絡(luò)信息化教育，提高辦學(xué)效益。

多媒體可以移動(dòng)采集教師的實(shí)操動(dòng)作，在屏幕上進(jìn)行放大處理，便于全體學(xué)生清斷、直觀(guān)的觀(guān)察教師的操作步握，極大改善了教學(xué)效果。應(yīng)用多媒體教學(xué)以來(lái)教師們可以結(jié)合視頻、圖片等方式進(jìn)行講課，吸引學(xué)生注意力，讓課文簡(jiǎn)化易懂，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。我校共有多媒體教室8個(gè)，采用班級(jí)教室不固定形式，靈活排課，各班均可使用多媒體教室。

我?，F(xiàn)階段信息化建設(shè)中，各班級(jí)輔導(dǎo)員自建班級(jí)微信群和家長(zhǎng)微信群和釘釘群來(lái)進(jìn)行學(xué)校信息的傳達(dá)和學(xué)習(xí)的安排。

表7    2020---2021內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)情況

1.6校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

我校設(shè)置軟件實(shí)訓(xùn)室一間、基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室一間、形體教室一間、音樂(lè)教室一間，2020年學(xué)校產(chǎn)權(quán)教學(xué)用計(jì)算機(jī)共計(jì)143臺(tái)、一間高鐵實(shí)訓(xùn)室和一間數(shù)控實(shí)訓(xùn)室上課均可使用?；颈ＷC了我校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程。2021年沒(méi)有變化。

表8    2020-2021年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校把德育課課程建設(shè)與學(xué)生常規(guī)管理緊密結(jié)合，用個(gè)性鮮明的主題班會(huì)、主題黑板報(bào)等方式激發(fā)和引導(dǎo)著孩子們的自我發(fā)展。學(xué)校積極開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)，文體協(xié)會(huì)，用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生思想情操。學(xué)生思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的，有較高的政治參與意識(shí)，把各種黨團(tuán)活動(dòng)搞得有聲有色。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能水平，學(xué)校根據(jù)課程特點(diǎn)組織不同競(jìng)賽和活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性，積極參與技能競(jìng)賽并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

表9    2020---2021年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生文化課合格率

表10    2020---2021年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率

2.2在校體驗(yàn)

學(xué)校通過(guò)發(fā)放相關(guān)調(diào)查表對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作滿(mǎn)意度進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)隨機(jī)取樣進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，2020畢業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度為90%、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度為95%、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿(mǎn)意度為88.1%。2021畢業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度為92%、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度為88%、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿(mǎn)意度為85.7%；

我校是一所具有民族特色的中職學(xué)校，學(xué)生中蒙古族眾多，校園文化以民族特色為主，出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落，班級(jí)布置都能體現(xiàn)出蒙古族的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)蒙漢一家的校園文化級(jí)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)都極為滿(mǎn)意。

其次，學(xué)校的占地面積非常大，校園環(huán)境優(yōu)美，夏天綠樹(shù)環(huán)繞，百花齊放，宿舍樓共有3棟，與連校共同使用，A座、B座為男生宿舍，C座為女生宿舍，分開(kāi)管理，六人一間，滿(mǎn)意度很高。學(xué)校24小時(shí)配備保安巡邏，采用軍事化封閉式管理，出入校門(mén)必須有假條，使得校園安全得以保障，多年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)安全事故，學(xué)生基本滿(mǎn)意。

兩年來(lái)，學(xué)生就業(yè)情況良好，一部分學(xué)校推薦就業(yè)，從事與計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)，還有一部分繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，報(bào)考成人大專(zhuān)的學(xué)生比較多，這樣方便一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校也給予大力支持。經(jīng)調(diào)查，2020年畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度為90%，2021年畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度為93.2%.

2.3資助情況

我校對(duì)學(xué)生積極實(shí)行兩免一補(bǔ)政策，對(duì)學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金兩年每人每學(xué)年3000---4000元(按困難等級(jí)發(fā)放），學(xué)費(fèi)每人每學(xué)年減免2000元，住宿費(fèi)每學(xué)年減免500元，并且書(shū)費(fèi)全免。學(xué)校還特立獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)制度，每年根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德、紀(jì)律情況進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)激勵(lì)獎(jiǎng)學(xué)金：一等獎(jiǎng)學(xué)金1200元、二等獎(jiǎng)學(xué)金800元、三等獎(jiǎng)學(xué)金400元和進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金100元作為激勵(lì)學(xué)生的獎(jiǎng)品。資助審核過(guò)程中，學(xué)校本著公開(kāi)、公平、公正的原則且資助范圍、資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)符合政策要求。不存在暗箱操作、人為調(diào)節(jié)分配或平均分配，對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行有效公示。

2.4就業(yè)質(zhì)量

2020年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)為146人，就業(yè)人數(shù)中就業(yè)崗位與學(xué)所專(zhuān)業(yè)對(duì)口人數(shù)的總?cè)藬?shù)為146，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生初次就業(yè)月薪平均為2500元；就業(yè)人數(shù)中自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為0，2021年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)為98人，就業(yè)人數(shù)中就業(yè)崗位與學(xué)所專(zhuān)業(yè)對(duì)口人數(shù)的總?cè)藬?shù)為98，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生初次就業(yè)月薪平均為2300元；就業(yè)人數(shù)中自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為0.

表11   2019---2020內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)率情況

2.5職業(yè)發(fā)展

伴隨著集團(tuán)化辦學(xué)，學(xué)校設(shè)施設(shè)備的增加，我校積極調(diào)研產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，工作崗位需求，及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案，開(kāi)發(fā)企業(yè)崗位課程、制定適合崗位需求的實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)校本實(shí)訓(xùn)教材，探索實(shí)踐教學(xué)體系。通過(guò)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)、典型工作案例加大企業(yè)評(píng)價(jià)力度，鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

學(xué)校20年與21年相比，20年主要開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)、風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、建筑專(zhuān)業(yè)生源少，處于停辦中，無(wú)撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。這樣的專(zhuān)業(yè)調(diào)整是基于社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求。所開(kāi)專(zhuān)業(yè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)吻合的專(zhuān)業(yè)數(shù)4個(gè)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面廣，多為本地公司就業(yè)，2020年直接就業(yè)人數(shù)為146人，其中本地就業(yè)人數(shù)為94人，外地就業(yè)人數(shù)為52人，對(duì)口就業(yè)率為100%；2021年直接就業(yè)人數(shù)為98人，其中本地就業(yè)人數(shù)為46人，外地就業(yè)人數(shù)為53人，對(duì)口就業(yè)率為100%。

學(xué)校建立并完善人才需求與專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)均正對(duì)市場(chǎng)行情調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)模式，在原有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用上做了更進(jìn)一步的發(fā)展，計(jì)算機(jī)與平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)針對(duì)用人企業(yè)的需求做了進(jìn)一步的調(diào)整。

3.2教育教學(xué)改革

2020年我校教職工總數(shù)為29人，專(zhuān)任教師總數(shù)為15人，專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)為10人，校外聘請(qǐng)兼職教師總數(shù)為16人，專(zhuān)任教師中最高學(xué)歷為本科及以上學(xué)歷人數(shù)占比100%、碩士及以上學(xué)歷人數(shù)占比13.3%。2021年我校教職工沒(méi)有人員變動(dòng)。相對(duì)穩(wěn)定。但由于是民辦學(xué)校性質(zhì)，專(zhuān)任教師沒(méi)有進(jìn)行職稱(chēng)評(píng)定。

學(xué)校設(shè)立每周班主任主題班會(huì)課，本著“面向?qū)W生實(shí)際情況、滿(mǎn)足升學(xué)和就業(yè)兩種需求，有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的原則，進(jìn)一步從課本外著手，改變了傳統(tǒng)單一的課堂講授法，提倡班主任使用啟發(fā)式、討論式、辯論式、情景式等授課形式，增加學(xué)生的課外知識(shí)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校有嚴(yán)格的課程管理制度，各專(zhuān)業(yè)課程體系完整，在對(duì)崗位綜合隊(duì)業(yè)能力要求通徹分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了系統(tǒng)分解和整理，形成了各專(zhuān)業(yè)“教學(xué)和就業(yè)相對(duì)口”的教育新模式，針對(duì)企事業(yè)單位的要求和標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)操作人員。根據(jù)用人單位要求設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程核心技能及標(biāo)準(zhǔn)，制定各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大鋼并認(rèn)真執(zhí)行，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求進(jìn)行課程設(shè)置，制定課程目標(biāo)，確定課程內(nèi)容。每年我們都通過(guò)各種形式，學(xué)生就業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)流程、企業(yè)文化、企業(yè)對(duì)員工的要求、用人單位所需要的工作崗位、已畢業(yè)學(xué)生所從事的工作崗位、學(xué)生在就業(yè)實(shí)習(xí)等方而存在的問(wèn)題、用人單位和已畢業(yè)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的建議等等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。然后，匯總調(diào)研結(jié)果，得出結(jié)論，并對(duì)其進(jìn)行分析，根據(jù)職業(yè)崗位變化需要，設(shè)置、調(diào)整課程及更新、補(bǔ)充課程內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，并落實(shí)在課堂教學(xué)中。

學(xué)校十分重視信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，在硬件方面，全校8個(gè)教學(xué)班配備多媒體投影儀燈機(jī)等信息化設(shè)備，任課教師可使用筆記本電腦進(jìn)行講課，學(xué)校定期舉行教師信息技術(shù)競(jìng)賽。2020、2021年由于疫情影響，相對(duì)比賽較少，學(xué)校也沒(méi)有參加任何技能比賽。

表12 2019-2021年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生人數(shù)和教師變化情況

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校教師培養(yǎng)主要是依靠本校培訓(xùn)、參加繼續(xù)教育、短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)和到友校相互學(xué)習(xí)等方式，也積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)學(xué)校全部報(bào)銷(xiāo)并根據(jù)財(cái)經(jīng)制度給予一定的補(bǔ)助，本校培訓(xùn)要求在職教師全部參加并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)報(bào)告。

3.4規(guī)范管理情況

教務(wù)管理方面，我校在2019年度完善了學(xué)校管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師聽(tīng)課、教師評(píng)教、評(píng)學(xué)制度和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。在學(xué)校規(guī)范管理的框架內(nèi)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定符合各自專(zhuān)業(yè)特征的教學(xué)管理考核辦法以及績(jī)效工資積分考核方案。充分發(fā)揮基層管理的主動(dòng)性和實(shí)戰(zhàn)性。在教材的選定上，首先遵循上級(jí)部門(mén)要求，設(shè)置基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課。基礎(chǔ)課包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、德育課、體育和音樂(lè)美術(shù)（選修），課時(shí)占總課時(shí)的1/3，專(zhuān)業(yè)課在課程和教材建設(shè)上成立了專(zhuān)業(yè)帶頭小組，針對(duì)目前社會(huì)環(huán)境及行業(yè)方面的需求為導(dǎo)向來(lái)分析目前課程安排及教材建設(shè)。在尋用中職院校期刊上的教材時(shí)我們首先看完整個(gè)教材后分析我們學(xué)生及社會(huì)需求相結(jié)合，判斷教材的易難度、適合度、實(shí)用度等條件選定教材。教材預(yù)訂中我們都多訂幾套相關(guān)教材作為圖書(shū)收藏做參考，避免教材落后時(shí)代步伐而導(dǎo)致教學(xué)上落后甚至導(dǎo)致嚴(yán)重影響學(xué)生就業(yè)和實(shí)際動(dòng)手能力。

學(xué)生管理方面，學(xué)校實(shí)施軍事化封閉式管理，校門(mén)口警衛(wèi)24小時(shí)執(zhí)勤，學(xué)生不論何時(shí)出校都必須有老師和軍管雙簽字的假條，校園教學(xué)樓、宿舍樓、操場(chǎng)、門(mén)口等范圍都安裝了視頻監(jiān)控，360度無(wú)死角。宿舍樓安排了宿舍管理員，我校實(shí)行軍事化管理，教官24小時(shí)監(jiān)督管理學(xué)生，每天都安排老師值班，有突發(fā)事情可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決。

安全管理方面，校園安全工作是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校保持一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，每學(xué)年都專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校園安全工作會(huì)議，制作管理制度，實(shí)行“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的學(xué)生誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任明確制度。且有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教官定期對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行排查，把隱患當(dāng)事故對(duì)待而認(rèn)真排除。加強(qiáng)工作管理。我校定期做應(yīng)急演習(xí)，這項(xiàng)活動(dòng)不僅提高了班主任和教官對(duì)學(xué)生管理質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的自主及自我意識(shí)，而且也提高了教學(xué)區(qū)域管理和公寓管理的安全系數(shù)。

嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，明確財(cái)務(wù)部門(mén)崗位職責(zé)。為提高校內(nèi)資金使用、分配的合理性，做到用款有計(jì)劃、收支有標(biāo)準(zhǔn)、分析有資料、監(jiān)督能到位。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)，學(xué)校收入由財(cái)務(wù)處統(tǒng)一管理；學(xué)生的補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金按學(xué)期進(jìn)行結(jié)算，并進(jìn)行公示。

后勤工作流程的規(guī)范化和后勤服務(wù)過(guò)程的精細(xì)化。通過(guò)不斷的探索、反思、總結(jié)，學(xué)校具體提出了后勤人員工作時(shí)要規(guī)范語(yǔ)言行為、規(guī)范著裝行為、規(guī)范工作時(shí)間、規(guī)范考核制度、規(guī)范工作流程、規(guī)范服務(wù)追蹤。要求始終堅(jiān)持這一中心不動(dòng)搖，并落實(shí)。

3.5德育工作情況

關(guān)于德育教育方面我校堅(jiān)持每周一節(jié)班會(huì)課和活動(dòng)課。用現(xiàn)代企業(yè)文化提高師生職業(yè)素養(yǎng)，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育師生道德品質(zhì)，用紅色經(jīng)典文化塑造師生核心價(jià)值，形成了文化育人的管理亮點(diǎn)。“自律”主題班會(huì)、“憲法”主題班會(huì)，用學(xué)生自身緊密相連的東西來(lái)提高學(xué)生的自身意識(shí)。課堂上的精彩互動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)自我展示、示范引領(lǐng)的平臺(tái)，對(duì)打造班級(jí)品牌、提升自主管理起到了良好的促進(jìn)作用。

我校德育課分別分為四個(gè)學(xué)期安排課程給學(xué)生上課，每學(xué)期一門(mén)，第一學(xué)年第一學(xué)期主要安排職業(yè)生涯規(guī)劃的課程、第一學(xué)年第二學(xué)期主要安排職業(yè)道德與法律的課程、第二學(xué)年第一學(xué)期主要安排經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)的課程、第二學(xué)年第二學(xué)期主要安排哲學(xué)與人生的課程。

活動(dòng)課上的各類(lèi)安全教育主題活動(dòng)成效顯著，與過(guò)去幾年的同期相比，學(xué)生重大違紀(jì)大大減少。校園文化活動(dòng)豐富多彩。開(kāi)展主題活動(dòng)、志愿校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、積極參加專(zhuān)業(yè)技能比賽、“美麗校園，魅力青春”、“文以載道，藝以弘德”等校園文藝匯演等各類(lèi)活動(dòng)精彩紛呈，以主題引領(lǐng)活動(dòng)，用活動(dòng)渲染主題。

社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，4個(gè)學(xué)生社團(tuán)招募了各路精英，他們積極參與，志愿服務(wù)，不斷刷新第二課堂成績(jī)單，積極參加文明風(fēng)采大賽，各級(jí)各類(lèi)文體比賽，多人多次獲得各類(lèi)榮譽(yù)。

3.6黨建情況

2020到2021年黨員指標(biāo)沒(méi)有變化，學(xué)校教職工黨員數(shù)9人，學(xué)生黨員數(shù)3人、團(tuán)員數(shù)67人,2020年團(tuán)員數(shù)增加5人，共計(jì)72人；黨建工作一直都是非常重要的，雖然我校黨員較少，也積極按照國(guó)家政策方針，按照黨的路線(xiàn)方針，朝著規(guī)范性辦學(xué)一直努力著。

4. 校企合作

4.1校企合作

在過(guò)去已有的校企共建基礎(chǔ)上，全面提升合作層次和合作內(nèi)涵，與行業(yè)企業(yè)共建課程體系、共建評(píng)價(jià)體系、共建實(shí)訓(xùn)基地、共促招生就業(yè)；將來(lái)更希望朝著專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、實(shí)習(xí)對(duì)接生產(chǎn)方向發(fā)展，把企業(yè)搬進(jìn)學(xué)校、把課堂搬進(jìn)企業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)性效益和學(xué)校教育性效益共享共贏。

學(xué)校合作的企業(yè)有土左旗創(chuàng)鑫時(shí)代廣告公司、佳惠大屏幕電子信息有限公司、內(nèi)蒙古鑫多利科技公司、呼和浩特市沈林電子有限公司、古攝影婚紗攝影等，2021年畢業(yè)生除計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)外，還有鐵道運(yùn)輸管理和風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，實(shí)習(xí)單位也根據(jù)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口合作了京東方科技集團(tuán)股份有限公司、山東魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)有限公司、內(nèi)蒙古中環(huán)光伏材料有限公司和呼和浩特市地鐵運(yùn)營(yíng)有限公司。將我校畢業(yè)生對(duì)口輸送到企業(yè)實(shí)習(xí)、工作。就業(yè)情況良好，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)學(xué)歷

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是中職教育教學(xué)中非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是綜合考核、鞏固和提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生基本技能的重要措施。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用與地位有更全面的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)、努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)所需的基本技能。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)際聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力；進(jìn)一步了解與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的新理念、新技術(shù)、新工藝。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；培養(yǎng)學(xué)生的管理組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)崗位和社會(huì)的適應(yīng)性。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

　　1．專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（含市場(chǎng)、社會(huì)調(diào)查）。學(xué)生全面了解生產(chǎn)制作、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的一般工作流程和相關(guān)單位的一般情況。

　　2．專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生到工作現(xiàn)場(chǎng)參加輔助性工作，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)制作過(guò)程、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理知識(shí)。

3．專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)（專(zhuān)業(yè)基本技能訓(xùn)練）。學(xué)生到專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)崗位參加專(zhuān)業(yè)基本技能訓(xùn)練，掌握專(zhuān)業(yè)基本技能。

實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，返校開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，肯定個(gè)人取得的成績(jī)和進(jìn)步，找出存在的問(wèn)題和不足，明確今后努力的方向和改進(jìn)的具體措施；班主任審閱學(xué)生《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》，并歸檔；班級(jí)推選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生候選名單；確定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單，頒發(fā)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生證書(shū)。

4.3集團(tuán)化辦學(xué)

自我校與呼和浩特市機(jī)械工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)以來(lái)不僅師資隊(duì)伍變得強(qiáng)大，而且學(xué)生數(shù)量也逐漸增加，在教室方面不僅給予了我們很大的幫助而且在教學(xué)所用設(shè)施設(shè)備方面也給予了我們很大的幫助。通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)相互學(xué)習(xí)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提升、教學(xué)方式不斷改善，對(duì)不同的人用不同的辦法增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)口就業(yè)率的提升。

5. 社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1人才培養(yǎng)

就業(yè)水平是衡量一所學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)最直接的數(shù)據(jù)。學(xué)校就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%左右。直接就業(yè)率也在50%左右，校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)加快了學(xué)生職業(yè)發(fā)展速度，一些優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)習(xí)期間就自謀出路，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力不斷提高。

學(xué)生實(shí)習(xí)期間工資在1800元以上，隨著崗位能力的提升及自身發(fā)展空間的拓展，有些學(xué)生初次就業(yè)工資達(dá)到2500元以上，而且大部分都有五險(xiǎn)一金，社會(huì)保障狀況良好！用人單位滿(mǎn)意度也較高。

5.2社會(huì)服務(wù)

學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)影響力等顯著提高，服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的能力明顯提升，為首府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了一定的人才支撐。

6.舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費(fèi)

2020年學(xué)校總收入208.34萬(wàn)元。其中學(xué)費(fèi)收入90.72萬(wàn)元，中央和地方財(cái)政的專(zhuān)項(xiàng)投入資金50萬(wàn)元和財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入67.62萬(wàn)元到位，生均撥款0.14萬(wàn)元。2021年學(xué)?？偸杖?/span>216.854萬(wàn)元。其中學(xué)費(fèi)收入90.72萬(wàn)元，中央和地方財(cái)政的專(zhuān)項(xiàng)投入資金50萬(wàn)元和財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入76.134 萬(wàn)元到位。

6.2政策措施

為了提高辦學(xué)質(zhì)量，采用集團(tuán)化辦學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，起到了很好的作用，并且引進(jìn)軍事化管理模式，24小時(shí)班主任跟班制和值班教師責(zé)任制，在安全、教學(xué)、管理等方面都得到了提升。嚴(yán)格制定各項(xiàng)制度并監(jiān)管執(zhí)行，做到有章可依、有法可尋。從2020年招生數(shù)量上來(lái)看，確實(shí)起到了應(yīng)有的效果。

7.特色創(chuàng)新

7.1典型案例

我校是一所具有民族特色的全日制中職院校，特別開(kāi)設(shè)蒙語(yǔ)教學(xué)班，讓蒙古族學(xué)生在接受漢語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)不忘母語(yǔ)，同時(shí)也讓是蒙古族但不會(huì)說(shuō)蒙語(yǔ)的學(xué)生重拾母語(yǔ)，將蒙文化傳承下去。學(xué)校特聘請(qǐng)師大蒙漢語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生來(lái)我校，進(jìn)行這一課程的講授。得到了學(xué)生的喜愛(ài)和認(rèn)可，并且學(xué)院有一半的在職職工是蒙古族，這樣即使是漢語(yǔ)授課，蒙古族學(xué)生不懂的時(shí)候也可以用蒙語(yǔ)和老師溝通，更容易理解知識(shí)、掌握知識(shí)。

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

一是學(xué)校還處于發(fā)展階段，專(zhuān)職教師較少，代課多為兼職教師，這樣使得教科研工作相對(duì)無(wú)法開(kāi)展，今后會(huì)大力擴(kuò)展在職教師隊(duì)伍，彌補(bǔ)教科研工作的不足。

二是學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置比較單一，達(dá)不到多方面為社會(huì)培養(yǎng)人才的目標(biāo)，應(yīng)設(shè)立相關(guān)專(zhuān)業(yè)或者輔助類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這樣一來(lái)學(xué)校及可以達(dá)到為社會(huì)培養(yǎng)多方面的人才，另一方面也可以擴(kuò)大招生規(guī)模。

三是由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，有些實(shí)訓(xùn)基地和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目配套資金很難落實(shí)。申請(qǐng)國(guó)家政策，繼續(xù)實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，尋找企業(yè)合作，開(kāi)辟另一番校企合作的新天地。